Tema: Adobe premiere intemedio, herramientas.
Evidencias de aprendizaje: Utiliza las herramientas de edición de adobe premiere.
1. Se establecieron las reglas de trabajo:
- Trabajos individuales
- Monitores este periodo:
Salomé Aristizabal y Santiago Ocampo.
- Producto máximo minuto y medio.
- Traer las capturas y medios que va a usar en las ediciones preferiblemente en medio físico y cable para transferirlos.
- Traer audífonos de cable.
Noveno: Estuvimos creando las macros para automatizar colores de celdas. El próximo viernes realizaremos el pixelart, pero solo usando macros para colorear.
Dècimo: Estuvimos practicando diseños en illustrator. El próximo viernes cada estudiante debe traer una revista del tema d esu interés, preferiblemente en fìsico, empezaremos un proyecto en el cual recrearemos la revista con una historia propia, pero esto se harà en varias etapas, el primer paso es que traigan todos la revista.
Undècimo: terminaron las exposiciones sobre herramientas para la producciòn. No tienen pendientes por ahora.
Tema: Macros
Evidencia de aprendizaje: Realiza macros sencillas en una hoja de cálculo.
Hoy haremos una práctica de macros sencillos en excel, será guiada paso a paso por el docente, sin embrago, les dejo un video tutorial, por si alguno necesita ampliar el concepto en casa o repasar.
https://www.youtube.com/watch?v=rFt3qJWkeQs&list=PLLniqWgyb4HGYSJQySM46YNNRHF0_2POA
TEMA: Adobe Illustrator
Evidencias de aprendizaje: Conoce las herramientas de adobe Illustrator
Hoy terminaremos el cuestionario e iniciaremos trabajo práctico en illustrator.
Tema: Requisitos para una producción audiovisual.
Evidencias de aprendizaje: Conoce las herramientas que se involucran en una producción audiovisual.
El día de hoy después de que terminemos el trabajo sobre las especificaciones del PC, se reunirán los 5 estudiantes para ver unos videos, cada video tiene un tema especìfico relacionado con las herramientas para la producciòn audiovisual.
https://www.youtube.com/watch?v=O3-sigRlHHI
https://www.youtube.com/watch?v=sJ9_-5u0AtA
https://www.youtube.com/watch?v=8w5sP4avNWM
https://www.youtube.com/watch?v=uSwKXawIRcA
https://www.youtube.com/watch?v=TmbfDpK9QaQ
https://www.youtube.com/watch?v=zAK7Jv7iQIU
Después de ver los videos y hacer un breve resumen prepararán entre los 5 una exposición con material de apoyo. tienen el resto de clase de hoy y la clase del lunes para prepararse, expondrán a todo el grupo el próximo viernes.
Resumen actividades:
Noveno: está terminado el ejercicio de excel que quedó en el enlace de la clase pasada, mientras reviso cuadernos.
Decimo: Estamos terminando el cuestionario de repaso de adobe Illustrator.
Undécimo: Están terminando el trabajo de la ficha técnica del PC en compañía de la docente de apoyo.
Tema: Requisitos del PC.
Evidencias de aprendizaje: Integra otras herramientas multimediales.
En esta clase, cada uno anotarà en su cuaderno, las especificaciones del computador que tiene en casa. Para los que no tienen en casa ni pc, ni laptop; deben buscar una cotización de un almacén, deben especificar estas características:
- Almacenamiento
- Ram
- Procesador
- Pantalla
- Gràficos.
- Accesorios.
- Otras características que desee incluir.
Al final se harà una socialización para establecer el alcance en las funciones de los equipos y que herramientas de edición audiovisual soportan.
TEMA: Adobe Illustrator
Evidencias de aprendizaje: Conoce las herramientas de adobe Illustrator
Hoy terminaremos el cuestionario que inicio en la clase pasada, seguimos en la misma dinámica, hacemos el ejercicio correspondiente a cada pregunta en el PC y vamos escribiendo la respuesta en el cuaderno.
Tema: Tablas dinàmicas
Evidencia de aprendizaje: Administra la información por medio de filtros y tablas dinámicas.
Los estudiantes deben terminar el cuestionario propuesto el pasado viernes, despuès de haberlo terminado y entregado el cuaderno, realizaràn en parejas el ejercicio propuesto a continuación:
https://www.youtube.com/watch?v=rhrE86k6VU4
Aclaración importante: En el enlace de youtube hay tres ejercicios, solo deben replicar el primero, para lo cual deben ir pausando y digitando los datos tal cual, posteriormente ir siguiendo las instrucciones del video hasta que lo terminen en una hoja de càlculo de excel. Una vez terminado, envian el archivo al correo alexisbladovel@gmail.com en el asunto especifican de quien es el trabajo. Ejemplo: "trabajo de sistemas Alexis y Yuliana noveno ata".
TEMA: Adobe Illustrator
Evidencias de aprendizaje: Conoce las herramientas de adobe Illustrator
Lo vamos haciendo a la par con la explicacion de clase.
Cuestionario de repaso presaberes.
1. Como se crea un nuevo proyecto de illustrator.
2. Còmo insertar una forma geometrica en la mesa de trabajo
3. Como cambio la cantidad de lados o puntas de una forma
4. Para que es la herramienta selecciòn
5. Para que es la herramienta selección directa
6. Como se modifican trazos y rellenos de una figura.
7. Como configurar las ventanas y herramientas que veo en la interfaz gràfica.
8. Para que sirven las herramientas pluma y curvatura.
9. Como se cambia de lleno a trazo y viceversa?
10. Como se escribe sobre un trazo?
UNIDAD 1: PRODUCCION DE VIDEO
Tema: Tablas y filtros
Evidencia de aprendizaje: Analiza los datos de una base de datos a travès de tablas dinàmicas y gràficos estadìsticos.
Actividad: A partir de los conceptos trabajados al final del último periodo del año pasado, resolverán en sus cuadernos el siguiente cuestionario. Pueden hacerlo en parejas, pero cada uno debe tener consignado en su cuaderno las preguntas y las respuestas.
Pueden apoyarse en los trabajos de excel que enviaron al final del año para dar las respuestas y tambien en los videos de dostin hurtado, principalmente el que queda en el enlace.
https://www.youtube.com/watch?v=AIipB0FFw7Y&t=184s
1. Qué son las hojas de càlculo en un libro de càlculo de Excel?
2. Què es una tabla dinàmica y que utilidades tiene?
3. Què es un filtro?
4. Cuàl es la diferencia entre filtro y tabla dinámica?
5. Que ventajas puede tener insertar una tabla dinámica en una hoja nueva distinta a la tabla original?
6. Explique paso a paso como se crea una tabla dinámica. Use al menos un dibujo durante la explicación.
UNIDAD 1:
-Tablas dinámicas
-Utilizar filtros para organizar información.
-agrupar y esquematizar.
-subtotales
-validación.
-Interpretación lógica de gráficos.
UNIDAD 2:
-Crear formularios para ingresar información
-Obtener datos externos (funciones de búsqueda)
-Concepto de macro
-Grabar una Macro sencilla
-Copiar una Macro
-Ejecutar una Macro
-Asignar una Macro a un botón personalizado dentro de un formulario.-Software de aplicación (procesador de texto, hoja de cálculo, programa de presentación, base de datos, diagramación, software específico): concepto, clases, funciones, características, usos.
UNIDAD 3
-Herramientas tic (clases, características y usos).
-Tecnologías de la información y la comunicación: concepto, componentes, características, clasificación, usos, tendencias. -Cuidado y normas que se deben tener al momento de trabajar y manipular sistemas informáticos.
UNIDAD 1: ILUSTRATOR INTERMEDIO
Manejo de figuras geométricas
Aplicación de efectos sobre la figuras
Creación de otras imágenes a partir de las figuras geométricas
UNIDAD 2
-Manejo de Fuentes
-Creación de tarjetas, afiches. – Internet
-Creación de proyectos litográficos full color.
- Portadas de revistas, tamaño real y a escala.
Normas y cuidados a tener con los equipos y material de diseño, así como equipo humano